第六十期 李效增

时间:2012-03-06 16:04   来源:寿光日报   

“从寿光→曲阜,从圣城→圣城。

是偶然邂逅还是命运使然?

是生命苦旅还是快意行程?

也许她更是一份缘,是一场心灵的约定……”

                      ——李效增

 

自古教书育人地 更看今朝掌门人

——访曲阜师范大学杏坛学院院长、教授李效增

静轩路——

世界历史文化名城曲阜的中轴线。

在这座最为中规中矩的四方城中轴线上,绣缀着古色古香的各朝建筑,有名闻天下的孔府孔庙、有轩辕黄帝出生地,有鲁国古城墙……

紧贴着古木参天的鲁国古城墙墙垣,在这块两千五百年前孔子设杏坛施教的沃土之上,矗立着曲阜师范大学杏坛学院。她是经教育部批准的本科层次全日制普通高等学校,是一所独立学院。她那一座座纯欧式的别样建筑,在这座千古名城里既惹眼,又向世人昭示着她博大包容的教学思维和理念。

这所容在校生六千余人的大学,其掌门人,就是从圣城街道东七村走出的李效增先生。

辛卯年十月,在那个金黄成熟收获的季节里,记者从京城匆匆赶往曲阜。此行是记者第一次如此近距离打量、端详、品味和融入这座古城,那独属曲阜的数不清的历史文化遗存:古老的城门,斑驳的城墙,巍峨的庙堂,千年的古树,寂静的古巷,爬满青苔的深宅,布满小坑的百年石板路,所有这些都在向我这个不速之客诉说着这座古城的辉煌与荣耀。

灿然花开的杏坛,开创了中华民办教育先河,是孔子教育光辉的象征,是教育圣地的代名词

杏坛在曲阜孔庙大成殿前,是孔子聚徒讲学之处。《庄子·渔父篇》载:“孔子游于缁帷之林,休坐乎杏坛之上。弟子读书,孔子弦歌鼓琴。”

坛旁有一株古桧,称“先师手植桧”。杏坛,周围朱栏,四面歇山,彩绘金色盘龙,有乾隆皇帝“杏坛赞”御碑。亭四周遍植杏树,每到春和景明,杏花盛开,灿然如火。孔子后裔六十代衍圣公《题杏坛》诗云:“鲁城遗迹已成空,点瑟回琴想象中。独有杏坛春意早,年年花发旧时红。”

早在公元前522年,三十而立的孔子设杏坛收徒讲学,开创了民办教育的先河,以图扶正摇摇欲坠的殿堂,改变“礼崩乐坏”的现实。

孔子的教育思想是一种民本思想,“有教无类”是其显著特征:不分贫富,不分贵贱,不分老少,不分国籍,兼收并蓄。

记者站在这古老的坛土之上,抚摸着先师手植古桧,眼前呈现出了这样的场景:

孔家小院热闹异常,孔子带领着一大群青少年垒土筑坛,并移来一棵小银杏树栽在坛边。扶着小树,孔子语重心长地说:“银杏多果,象征着弟子满天下。树干挺拔直立,绝不旁逸斜出,象征弟子们正直的品格。果仁既可食用,又可入药治病,象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。此讲坛就取名杏坛吧!”也正是从那天起,孔子每日杏坛讲学,四面八方弟子云集。

在这块学习圣土之上,他如饥似渴学习着,凭个人努力,大学毕业得以幸运留校

也许他今生注定就要从事教育事业。 1981年,李效增从寿光一中以优异成绩,考取了曲阜师范学院汉语言文学专业。

上世纪八十年代初,寿光农村同全国大多数农村一样,家家户户一日三餐,仍没有摆脱地瓜干子窝头的生活窘境。李效增,这个从普通农家走出的穷学生,对眼前这得之不易的大学生活,珍惜极了,尤其是来到这块学习圣土上,他拼考大学时的学习劲头一点也没减,日复一日、如饥似渴学习着。

功夫不负有心人。四年大学,他的学习成绩全优,在全班级一直名列前茅。加上其优秀的品质才华,确保把握住了有“蜀道难”之称的留校名额,那一年,偌大个曲师大留了4个学生,李效增的名字赫然在列。

他身上特有的管理潜质和才能,很快显示了出来,开始分管全校的成人教育工作

从一名农村学生一下子做了名牌大学的大学教师,这是李效增之前连做梦都不曾想到的,因此他更加努力了。也正是在这时,他身上特有的管理潜质和才能,很快被校领导所发现,至1997年,他已经成长为学校的一名中层骨干,分管全校的成人教育工作。

那个时候,全国的成人教育刚刚起步,一切都处在探索阶段,更没有任何可以借鉴的经验做法。面对崭新的教学管理领域,他不断地学习着摸索着,并在努力探求和寻找着一种既能为学校带来最大效益,又能让学生获得最多知识和技能的教学管理模式。

其科研成果,在全国引起轰动,获得教育部教学成果二等奖,填补曲师大空白

正是靠着这个寿光男儿身上那股特有的拼劲和不服输的精神,他用整整一年的时间,完成了科研成果《高校函授管理模式的改革与探索》,在全国成人教育界引起很大轰动,得到了全国同行们非常高的评价。

不久,这项成果获得了教育部教学成果二等奖。教育部教学成果奖,是咱们国家教育界教学研究的最高奖项,在李效增获得这个奖项之前,曲师大尚是空白。也正是因为李效增的这项成果,曲师大被省政府,批准设立全省第一个成人教育硕士点。

凭借自身魅力及经验,他从众多竞争对手中脱颖而出,走上了院长领导岗位

1998年,李效增被任命为职业技术教育的业务副院长,主抓印刷工程专业,一干就是三年。正是这一次机遇,竖起了他事业进一步做大的阶梯。

曲阜师范大学为了适应新的市场经济发展,实现老牌师范院校的转轨,在大量调查研究的基础上,适时设立一个全新的工科专业:印刷工程专业,并为此组建印刷学院。

准备成立的印刷工程学院,面向全校公开竞聘院长一职,经过了群众推荐、组织考察等六轮激烈角逐,李效增凭借多年积累的教学管理经验和自身魅力,从众多竞争对手中脱颖而出,走上了院长的领导岗位。并赶赴港城日照在一块光地上组建这所崭新的大学。

爱人带着孩子到工地上看他,看着他一身疲惫的样子,既心疼又心热

筹建之初,其困难程度远远超出了他的想象,一个师范大学,办工科大学,况且在异地,首先是缺乏可以借鉴的经验,其次是印刷工程作为一个特殊行业,在学校里跟其他任何专业没有师资力量的共享,没有试验设备的共享,没有图书资料的共享,所有这些硬件设施配备几乎全是从零起步。

但硬件设施零配备的困难,并没有吓倒这条汉子,他全身心思量的是如何让学院早一步运行起来,早一步步入正轨,并及早探索出一条属于学院快速健康发展的路子,才是他日思夜想的。由于天天扑在工地上,一身泥一身水的,更抽不出一点回家的时间,没办法爱人只好带着孩子到工地上去看他,看着他那风风火火、一身疲惫的样子,既心疼又感动。

把一个学院从无做到有再做到强,这是李效增献给母校的又一精彩答卷

经过多次长途跋涉调研和不辍探索,李效增提出了“校企结合”的大胆创建及发展思路!也就是把实验室建到企业去,把实践基地建到企业去,这样一来,既节约了大量建设资金,又与全省乃至全国各大印刷企业建立良好的关系,更重要的是为学生最终就业拓展了很宽阔的空间。

在这个智勇双全的年轻院长领导下,印刷学院很快驶上了快速发展的快车道。

就在印刷学院一岁生日的时候,她已开始本科招生了。到了2006年,印刷学院开始了研究生的招生工作。有人说,这个李效增,步子迈得着实太快了。

很快,印刷学院在全国印刷工程高等教育领域里面,虽然起步较晚,但发展迅速,很快便得到了全国同行们的认可。

当然,最让这位古道侠肠的寿光汉子高兴和欣慰的是,印刷学院的各届毕业生可谓桃李芬芳,成了北京、上海、深圳、济南等大城市印刷名企们争抢的香饽饽。最早几批的毕业生中,有很多现在都做到规模以上企业的中层骨干了。

敢于担当的他,勇敢挑起了独立学院杏坛学院院长的重担

2008年10月,曲阜师范大学党委又宣布了一项重要任命,李效增为杏坛学院院长。

杏坛学院,是2005年经教育部批准设立的全日制普通本科层次的独立学院,在已经完成基础设施建设的情况下,如何定好位,确立好学院发展方向,是李效增需要解决的首要问题。

他首先确定了上任之初的抓手重点,即学校工作从基本建设迅速转化到内部管理的强化和教学质量上来,作为自己上任的主抓工作,在大量摸底谈心调研的基础上,他及早提出了学院新时期的发展方向:学校就是个教学型的大学,因为成立时间短,各种研究条件并不具备,研究应放到一个较为长久的目标和努力方向位置上。所以他全身心、全方位抓教学,把教学质量提高到了等同于学校生命的高度。并依托曲阜师范大学的品牌和资源优势,大胆走新机制、新模式办学之路。

为了实施和强化自己确定的奋斗目标,他率领着他的年轻团队又踏上了崭新征程!

学院分别设置了人文学院、理工学院、外国语学院和基础部,计23个本科专业

为规范运行机制,遵从“精简高效”的原则,学院分别设置了人文学院、理工学院、外国语学院和基础部四个教学单位,23个本科专业。并健全了与民营机制相适应的教学、行政、学生、后勤等40多项管理制度。

学院还建立了奖惩分明的竞争考核机制,将传统的“工作时间+岗位职责”改变为“岗位职责+创新工作”的考核办法,充分调动了教职工的工作积极性和创新热情。

面对日趋激烈的市场竞争,李效增喜欢洞察变化,超前谋划。从招生到就业,全过程多方位对学生进行全面培养。

在专业设置上,李效增和他的杏坛学院总是以特色取胜。为顺应时代需求,近年来,先后开设了汉语言文学、对外汉语、英语、日语、朝鲜语、美术学(书法)、艺术设计等23个本科专业。在校生人数由建院之初的500人,发展到今天6000余人,生源覆盖全国20多个省市区,生源质量也得以不断提升。

多名外教、校园电视台、塑胶运动场、北美建筑风格亮丽校园,这就是今日之杏坛

为开拓学生视野,让学生理念与国际接轨,学院不惜重金聘请了9名外籍教师,负责英语、日语、韩语和对外汉语的专业课程教学,着力培养语言类学生的表达和交流能力。

近年来,李效增还广开增源渠道,积极优化和丰富教学设施。

学院先后投巨资建起校园电视台1座、计算机实验室6个、数字化语音室6个、多媒体教室22个、艺术设计实验室1个、硬件实验室1个。学生体育活动场地亦设施齐全,建有400米塑胶田径运动场1个,塑胶网球场、排球场、羽毛球场各4个,篮球场 10个。

特别是那独具北美建筑风格的校园和丰富多彩的校园文化,为广大师生提供了方便舒适的学习生活环境和施展才华的广阔天地。

“2+2”模式省厅立项,多国合作办学遍地开花

学院不断优化培养模式,大胆推行了 “2+2”人才培养模式。其教改项目《独立学院高素质应用型人才培养模式研究》由省教育厅立项,并取得重要的阶段性成果,得到了上级领导和专家的充分肯定。

近年来,杏坛学院在李效增的带领下,不断致力于拓展国际办学教育空间,把推进对外交流与合作办学提升到了从未有过的战略发展高度。先后与韩国东亚大学、韩国平泽大学、韩国湖南大学、日本大手前大学等国外多所名牌大学建立了友好校际关系。

杏坛在与国外高校合作办学期间,不但向国外高校输送交换留学生,还充分利用寒暑假空闲,组织学生到国外高校进行修学访问,让学生不断充电拓展视野空间。

多年的对外交流与合作办学,成为了学院发展的有益补充,杏坛亦通过广泛的国际合作,学科建设水平得以不断提升。

李效增率领着他的杏坛团队,一直在执着锻造着教学质量优、学生就业率高的良好口碑

李效增院长深知,特色,是大学竞争的重要砝码,是持续发展的澎湃原动力。

近年来,杏坛学院,靠铸就学院响当当的品牌,靠独具特色的办学模式,在激烈的市场竞争中屹立潮头,笑傲四方。

“科学定位”是杏坛学院崛起的立校之本,而“打造品牌”和“严格管理”,则是杏坛学院崛起的强校之基和发展之路。

傍晚,记者在如画的杏坛学院漫步,绿草如茵,鲜花灿烂,书声琅琅,好不惬意!

几个任课老师告诉记者,在当下竞争激烈的现代社会,一所学校要想在市场大潮中得到生存和发展,必须拥有自己的品牌!而李效增院长率领下的杏坛学院,这些年来就一直在执着锻造着教学质量优、学生就业率高的良好口碑。

老师们还说,杏坛学院始终以学生为本,围绕着培养“高素质、应用型、创新型”人才做文章。并根据市场对人才需求适时调整、优化专业设置,实行严格的教学管理和体现个性发展的培养计划。在学生就业方面,多措并举、力度很大,做到“三强一拓”。“三强”即强化组织领导,强化就业教育,强化就业指导,“一拓”就是拓宽就业渠道。

近年来,李效增在杏坛学院就业经费投入上最不含糊,为改善就业工作条件,他先后投巨资为就业指导中心配备了就业指导办公室、招聘大厅、毕业生就业信息栏、就业指导网站服务器等。同时,为加强信息化建设,杏坛学院适时搭建了就业信息平台。

学院开通的就业信息网,内容丰富,正在发挥着思想教育、政策宣传、就业指导和信息交流的作用。学院还注重多方位组织就业信息,教会毕业生掌握正确的就业信息收集、整理、筛选方法及择业决策方法。

串串灼人耀眼的成绩,使杏坛学院逐步成长为一所立足齐鲁、享誉全国的品牌高校

在院领导一班人的身体力行带动下,在所有师生的共同努力下,杏坛学院得以超常规快速发展,并创造出了一串串闪光的业绩。

 2009年,荣获全国ITAT就业技能大赛国家一等奖一项、二等奖二项,“外研社杯”大学生英语辩论赛山东省一等奖一项,“全国大学生电子设计竞赛”和“高教社杯全国大学生数学建模竞赛”电子设计竞赛国家二等奖一项。

2010年,荣获第七届“挑战杯”山东省大学生创业计划大赛三等奖一项,全国大学生“挑战杯”课外科技学术作品大赛山东省省级特等奖一项,全国大学生数学建模竞赛山东省一等奖两项。

2011年,获第十五届“外研社中国银行杯”大学生英语辩论赛三等奖一项。大学英语四级考试首次通过率和专业英语四级考试首次通过率,多年来均处在较高水平。

2010年,专业英语八级口译考试通过率亦处高位。随着“教学质量提升年”活动的持续、深入开展,学院教学质量不断提升,学生考研率逐年提高。学院2009届毕业生共有 563人,66人通过研究生考试并被录取。

2010届毕业生共有872人,221人通过研究生考试并被录取,其中进入国家“211工程”大学 66 人。2011 届毕业生共有 972 人,242人通过研究生考试并被录取,其中进入国家“211”工程大学70人。

    杏坛学院这颗由寿光男儿当家的古城明珠,承载着万千学子的希望,传承着先哲的思想精髓

    多年来,杏坛学院在李效增院长的带领下,依托曲阜师范大学的品牌和资源优势,采用新机制、新模式办学,充分发挥地方各类优势,走出了一条富有特色的办学之路。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

    曲阜师范大学杏坛学院作为成长型的学院,缘何在大学之林中花开一方,取得骄人的成就? 

    面对记者的提问,意气风发、心志高远的杏坛人给出了如下答案:原因就在于,杏坛在发展中,始终坚持以内涵建设为主,不断提升自主创新能力。杏林作为一家知名的成长型学院,在未来的发展中,会根据新时期对高层次人才的需求和高等教育适度超前的发展战略要求,以满足学生学习成才的需求为己任,以培养适应社会需求的高层次人才为目标,不断集中和整合校内外优质教育资源,在科学研究、人才培养、社会服务等方面形成自己的鲜明特色,力争把学院办成一所高水平、有特色、社会评价度高的独立学院。

    智慧,绘成百年画卷;汗水,凝成千古丰碑。杏坛学院这颗由寿光男儿当家的古城明珠,承载着万千学子的希望,传承着先哲的思想精髓,瞄准着世界教育的制高点,抒写着更加辉煌的篇章……。

几天的采访,他说得最多的是杏坛的过去、当下和未来,对于自己的荣誉却只字不提

 在杏坛学院几天的采访,师生们谈的最多的是他们的李大哥、李院长。综合方方面面的信息,记者了解到了这位李大哥的点点滴滴:他曾兼任教育部印刷工程分教学指导委员会委员,曾连续多届兼任山东省包装印刷工业协会副会长等职,且多次荣获学校优秀共产党员称号。

他 领 导 的 杏 坛 学 院 还 独 创 发 明 了 “11234”党员联系制度,即一个学生党员联系1个班级,联系2个学生宿舍,联系3名有困难的同学,联系4名入党积极分子,这一制度,赢来很多赞许。记者更了解到,作为一个给6000多口子人当家的一院之长,还在繁忙的工作之余,争分夺秒、呕心沥血编写了一本《在校大学生公共课程教材》。

为了广大毕业生们的美好未来,为了他们走上社会后报考公务员、企事业单位及考研等迫切需要,他根据自己的人生经验和体会,用了整整一个学期的时间,完成了这部字字珠玑的鸿篇巨著。那大半年时间里,学生们看到,每晚院长办公室的灯光都亮到深夜,李院长更是没有歇过一个星期天节假日。教材编成了,他瘦了一大圈。

“作为一个全日制大学校长,亲自加班加点编教材,在国内鲜有耳闻。”办公室工作人员如是说。

记者手捧着这本在网络和书店卖得颇火的一本本砖头书,心里掂出了它沉甸甸的分量。

采访感言

采访结束,眼望厚卷,浮想联翩。

遥想2500年以来,孔子设杏坛收弟子三千,授六艺之学,成为千古美谈,为士林所称颂,进而又将杏坛作为孔子兴教的象征,列入孔庙的建筑体系之中,这种格局甚至影响到了儒学所波及的东南亚诸国。今天的寿光人李效增,在这片教育的热土上仍在默默付出着、耕耘着……

跟神圣曲阜依依分手时,老天却送给了记者一个烟雨天气,车子一上高速,积淀了太多深厚文化的历史名城,却被深深锁进了如烟的雨雾之中。

“数点雨声风约住,朦胧澹月云来去”的情绪渐渐渗透感染着记者的心……朦胧间,又记起了分手时,李效增教授说的那席话:

出生地圣城寿光,目的地圣城曲阜。一地是仓颉造字之处,一地是孔子传教之坛。

从小在寿光长大,上大学之前,没有条件迈出过寿光一步,上学到了曲阜,更是没有离开过这个古城怀抱。

回想那曾经的无数个不眠之夜,那千万次的挠头苦索,那跟历届学子们的小路散步、促膝长谈……

从寿光→曲阜,从圣城→圣城。

是偶然邂逅还是命运必然,是人生苦旅还是快意行程?也许她更是一份缘,是一场心灵的约定 ……

首席记者 王慧茗

 

责任编辑: 王秀慧
 
 
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