寿光市“三部曲”适应经济发展新常态

寿光市立足“潍坊滨海”优势、突出“改革创新”特色、服务“人才强市”战略,整合优化教育资源,高标准建设、高水平管理,努力打造不一样的中职教育。

一是以产业结构调整驱动学校专业改革。该市职教中心让专业“跟着产业走”,让专业“围着市场转”,定期了解周边企业用工情况、岗位工种的变化及其所需的职业能力,形成了符合寿光产业需求变化的专业动态调整机制。按照前瞻性、引领性原则,根据职教中心周边的华能风电、上海车配龙寿光国际汽车广场、临港物流园等新建或在建项目的需求,增设港口机械运行与维护、船舶制造与维修、火电厂热力设备运行与检修、汽车维修与美容等专业,为项目建成后运行储备人才。同时,又确定了机电设备安装与维修(电梯方向)、中餐烹饪(与台湾开平餐饮职业学校合作)、美发与形象设计(与济南领域发道美发学校合作)、物联网(智能家居、智慧农业方向,适应寿光市政府智慧城市建设)、电子商务(创业学院)、老年人服务与管理(与日本虎门富士整形外科医院合作)等专业作为学校的重点发展专业。

二是以产业技术进步驱动课程改革。该市职教中心主动适应寿光区域经济发展、产业升级和技术进步需要,建立了职业标准与专业教学标准联动开发机制。按照山东省教学指导方案指导意见,通过用人单位直接参与课程设计、评价,对各专业都作了岗位职业能力分析,据此将企业典型工作任务转化为教学情境和内容,并引进德国等国际先进课程,对课程内容进行调整,每个专业重点核心课程都制定了适合学校教学实际的课程标准(学校共制定79个专业课程标准),开发了校本教材(已经开发17门),开发课程资源总计400GB,制定人才培养方案4个,各类活页资料28种,建成数字化教学资源库4个。根据实训室和校内外实训基地条件,建立了体现做中学、做中教,突出“理实一体化”教学理念的项目课程体系。根据课程内容合理制定教学计划,将专业基础课的学习、校内实训与穿插安排的企业岗位认知实训、专业认职实训及第六学期集中顶岗实习有机结合,突出了教学内容与职业标准对接、教学过程与工作过程零距离的职业教育特色,保证了人才培养的适用性。

三是以真实应用推动教学模式改革。积极探索实施 “四六三职场导学模式”教学改革,核心是职场,突出职场活动、能力本位、学生主体、校企合作、企业文化进课堂。学校各专业的学生每天都要上职业素养课、理论课、技能课、社团课四种类型的课程。每节课由原来的45分钟拓展至90分钟,目的是更好的模拟真实的工作场景。90分钟的课堂教学按照课程类型分为不同的六个环节,理论、技能课程由任务、策划、实施、检验、反馈、评价六环节组成。社团课按照策划、准备、实施、检验、反馈、评价六个环节组织。素养课由两部分组成,前半部分为晨会,后半部分为理论课。晨会的组织环节又分任务、复习、预习、游戏、班歌、评价六个环节。各环节的设置形成了一个从策划到实施到总结到反馈的完整闭环。既让学生在学习中掌握技术、技能知识,更培养了职业素养和行为习惯。(潍坊市教育局)

责任编辑:董科
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