“寿光好人”李书君:做每一个孩子喜欢的数学老师

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对工作高标准严要求 获得学生及家长好评

参加工作以来,李书君一直教数学,并担任了多年的班主任。从教以后的每一天,李书君时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己:积极向身边的优秀教师学习,认真研读教育书籍,提高自己的职业技能;精心备课,认真做好课前准备;课堂上平等对待每一个孩子,用责任心调动起每一个孩子的学习热情……课余时间,她积极做好“传帮带”,精心指导新参教的教师上好每一节课。她所教的学科成绩总是名列前茅,获得学生及家长的一致好评。她还多次被评为初中数学教学能手、电化教学能手等,所写多篇论文获奖。

“在24年的教学生涯中,我感恩遇到的每一个孩子。尤其是当了母亲之后,我把所教的学生都当成了自己的孩子一样来教他们知识,而他们也爱跟着我学习数学。”李书君说,多年的教学经验,让她深知学生自身的学习情绪、学习方法对个人整体发展的重要性,因此在备课时,如何让孩子们爱上数学成了她每天思考的问题。担心课堂枯燥乏味,李书君就挑灯夜战,尽量让教案精美有趣,激发孩子们的兴趣。课堂上,她恰当地引用与教材内容有紧密联系的知识烘托教学气氛,灵活地将知识传授给学生,增强了学生对于知识点的记忆,也将学生的生活乐趣融入教学。

在李书君所教的学生中,很少有数学弱科的学生。每年分班后,她拿到班内学生名单后,都会挨个分析,对于数学明显弱科的学生,她都会给予更多的关照,想方设法调动他们学习数学的积极性,提升他们的自信心。虽然这么做需要花费大量的时间和精力,但通过这种方式带来的满满收获,让李书君觉得这一切都很值得。

平等对待每个学生 让他们都能成长进步

“老师既要做孩子们的良师益友,又要做家长,做他们的知心朋友,与孩子一起分享快乐和面对烦恼。只有孩子信任老师,才会愿意把心里话说给老师,我们才能有目标地去引导并帮助他们成长。”担任班主任期间,李书君和家长也保持着密切联系。孩子无人接送时,她会亲自送他们回家;有的家长无法辅导孩子时,她会帮孩子辅导作业;家长出差时,她常常到家里看望学生………她说,要确保每一个孩子在她的教育下成长进步。

从学生的饮食健康,到衣物冷暖,到运动健身,再到心理状态,甚至连家庭作息李书君都会多叮嘱几分。有的学生成绩不理想,她不批评呵斥,而是心平气和地跟学生谈心;当同学坦言父母不理解、给予的压力过大时,她会主动联系家长,希望家长多理解孩子,以平常心看待成绩波动。她还总结出了一套因材施教的办法:同学生的每一次交流,都是一个因材施教的契机,比如经常迟到的同学今天没有迟到,经常马虎的同学今天格外细心,等等,每一处细小的变化她都时刻关注并给予鼓励,通过赞扬、交流的方式增强学生的自信心。她和学生之间,既能像知心朋友那样聊天,也能保持互相的尊重和理解。

业余时间里,李书君还努力提高自身业务水平,如积极参加公开研讨课、 向同科老师学习教学经验、订阅学习教学刊物,等等。李书君相信,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,就一定会有收获。李书君说,面对这些孩子,她有无尽的力量想把孩子们教好,让他们在无微不至的呵护下成长。24年的教师生涯,她用爱、责任和执着诠释着这份理念,用李书君自己的话说,“我愿意做每一个孩子 都喜欢的数学老师。” 本报记者 孙欣

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