春季开学虽然按下了“暂停键”,但教育没有停止

核心提示: 如何做好幼小衔接,让孩子从幼儿园向小学平稳过渡,是父母和孩子需要共同面对的问题。

春季开学虽然按下了“暂停键”,但世纪教育集团文汇幼儿园幼小衔接的行动没有停止,如何做好幼小衔接,让孩子从幼儿园向小学平稳过渡,是父母和孩子需要共同面对的问题。

幼小衔接是什么?幼小衔接就是让孩子提前学习小学的知识吗?当然不是。文汇幼儿园负责人介绍,幼小衔接是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个标志阶段,孩子需要做好心理准备、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。

从幼儿园到小学,孩子将会面对哪些变化?据了解,从幼儿园进入小学,孩子一般会面临几大变化:学习内容,从具体生活走向抽象内容;师生关系,从侧重保教走向侧重教育;学习方式,从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习;生活作息,从时间宽松走向相对紧凑;社会期待,从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。

 

调整状态,从培养孩子良好习惯开始

作为家长,首先要调整好心态,升入小学是孩子长大的表现,进入小学,孩子将结识更多新同学、新老师,和他们共同开始生动有趣的新生活。和孩子一起期待这些新生活,会让孩子对小学生活充满向往,积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。

要鼓励孩子,产生做小学生的自豪感。家长可以告诉孩子在小学阶段可能会发生什么有趣的事情,让孩子对上小学充满期待,一定要避免消极暗示,比如说“上了小学你就不能玩了”“上了小学你就辛苦了”……都会让孩子对上小学产生抵触心理。

家长也可以和孩子讲自己的小学故事,让孩子看看自己上小学的照片,使用过的书本、文具和书包等,让孩子觉得:我也要像爸爸、妈妈一样高高兴兴地上学去。同时,要提前帮助孩子养成生活、行为、学习等方面的习惯,让孩子更好地适应小学生活。

生活习惯培养方面,要增强孩子的时间观念,可以和孩子一起制定一个作息时间表,把运动、看书和玩的时间规划好,让孩子按时间计划表去做自己的事情,管理自己的时间。在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯,逐渐减少父母或其他成人的照顾。

行为习惯培养方面,要培养孩子的任务意识和规则意识。有的孩子上学后,不会自己管理学习用品,甚至记不住作业,是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳,还没意识到学习是他自己的事,是每个人都得完成的。所以,入学前家长要帮助孩子树立任务意识。如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务,如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;去超市购物前,请孩子列(画)出购物清单,并负责提醒大人把清单上的物品买全。同时,家长要帮助孩子养成做事有准备的习惯,在孩子做某件事情前,给孩子十分钟的准备时间,让孩子做喝水、上厕所、拿取本子及文具等准备工作,当活动开始后,就需要要求孩子专注、投入。

此外,家长可以和孩子协商制定一些家庭规则,由少到多,由易到难,让孩子逐渐理解并持之以恒地遵守。

 

养成良好学习习惯,为进入新阶段打好基础

一是要培养孩子的学习兴趣。很多家长认为幼小衔接就是让孩子多学点小学的知识就可以了,但是如果方式不对,会让孩子丧失学习兴趣,反而得不偿失。家长可以把想让孩子学习的内容融合到游戏以及亲子共读中,让孩子从学习中感受到快乐,这是培养孩子学习兴趣最好的办法。

二是在生活中发展孩子对符号的敏感性。孩子进入小学后,将要面临学习方式的转变,从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。因此,引导孩子关注到生活中的符号,会让孩子在抽象内容的学习过程中和具体事物建立联系,更符合孩子学习方式的转变过程。

。三是关注孩子的专注力时长。日常在家庭里,家长可以通过游戏和故事的方式,观察孩子专注力持续的时间。比如和孩子一起用积木搭建他们感兴趣的主题,或者倾听及讲述故事的方式,也可以通过和孩子进行体育游戏等方式。通过游戏、故事、体育游戏互动,在了解孩子专注力的同时也可以有效提高孩子专注力。

在这里要特别提醒爸爸妈妈们,当孩子在专注做事情的时候,请避免过于打扰他们,比如不要喂水喂食物等,在需要的时候再介入活动。

四是培养正确的坐姿与握笔姿势。孩子正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,更有利于幼儿的健康成长。

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