“从来没有白费的努力，也没有碰巧的成功……”随着早上6点闹钟的响起，寿光市实验中学六年级级部主任刘晶晶居家办公的一天开始啦。起床、洗漱、安排好家里的生活、梳理当日的工作清单、编写“早间小语”给孩子们传递积极的心态以及正能量……
“网课和课堂讲课，有一定的区别。”刘晶晶说，网课面对的是小屏幕，在视频中，很难看到同学们的表情和反应，但是老师们正努力克服这些不便。他们会根据学生的学习情况进行辅导，对于个别同学存在的问题，会通过单独微信语音或者录制讲解视频的方式帮助学生解答。针对线上学习实际，她与年级语文老师一起商讨出教师伴读这一行之有效的教学方法，减少学生在线学习的时间，保护学生的眼睛，同时提高了学生的阅读积极性。如今寿光的1.2万余名一线教师全部采用线上直播模式教学，让教学“见屏如面”，增强了学生上课体验，保障了学习效果。
在实验小学，为保证学生在线课堂的学习效率，学校提前对任课教师进行线上教学培训和模拟，确保每一位教师熟练掌握在线课堂的各项操作。同时，精细打造每一节课，上课需要的课件也被“修改到极致”，保证清晰明了、易懂易学。
将课件修改到极致，是每一所学校的共识。在居家学习的过程中，寿光市教体局致力于打造优质高效的课堂，组织教师常态化“线上教研”，确保线上课程最优化。开展骨干教师统一授课与任课教师同时辅导相结合的“双师课堂”“一师多训课堂”，发挥名师作用，提升线上课堂教学效果。同时，落实“双减”政策，严格控制教学时间，开全课程开足课时。4月8日上午，寿光市圣城中学5年级的孙嘉言刚刚上完一堂综合实践课。这节课的内容是制作水果拼盘，在老师的引导下，同学们把五颜六色的水果玩出了花样，椰子树、玫瑰花、大象等形状的水果拼盘，展现了孩子们的想象力。
如何让学生课堂上不掉队，老师们可谓绞尽脑汁。每节课前十分钟，寿光一中2020级地理教师梁彦准时守候在电脑前。随着腾讯会议链接的发送，同学们陆续进入课堂。尽管做了充分的准备，还是会出现小插曲，总有几名学生会“开小差”。这时候她会另辟蹊径，用定制表情包、专属评语、花样打卡等代替原本拘谨的鼓励措辞，用轻松诙谐的方式调动学生学习积极性。
除了做好线上教学，学生们的心理健康也是老师关注的重点。寿光圣都中学王杰、潘玉英夫妇，同为高三老师，因为需求被封闭在学校。除了对学生进行针对性、个性化的教学辅导外，还为平时比较容易产生心理问题的学生进行专门的心理辅导，鼓励他们舒缓情绪，安心学习。双王城寇家坞小学的教师每天都会认真倾听家长们对线上教学的认识、看法、期待，与家长一起面对问题，一起解决问题。化龙镇教育学区的各学校通过召开班会和举办线上心理健康讲座的方式，让学生理性克制网络游戏等不良诱惑，预防因居家学习产生的烦躁、焦虑等不良心理问题。据了解，寿光市教体局组织了9位心理教师录制了系列居家心理课程，同时，开通线上教学咨询热线，为广大学生、家长提供线上学习和心理疏导等咨询指导服务。
紧贴疫情防控要求和师生学习生活的实际情况，寿光市按照“家校一盘棋、每天一交流、每周一总结”的“三个一”工作思路，把提升学生居家学习效率、磨炼意志品质作为家校共同目标，家校携手护航孩子身心健康成长。（寿光市融媒体中心记者 王秀慧）