2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》；2022年第一天《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。教育新政连续推行，教育变革持续深入，新时代对学校教育和家庭教育都提出了更高的要求，家长也应该以教育主体的身份去思考教育的现在与未来。
家长才是孩子的终身老师
我们知道，家长应该是和学校志同道合的教育伙伴、并肩作战的战友。但必须要承认，学校老师仅是孩子成长和成才的阶段参与者，家长才是孩子的第一任老师和终身老师。作为老师，我们见到了很多的优秀家长成就优秀孩子的案例，也非常无奈，甚至痛心看到因为教育观念、夫妻关系等出了问题而导致的学生出现各种问题的情况。
2017年北京高考文科状元熊轩昂曾说，“我的父母从小就给我塑造了良好的家庭氛围，到最后自然就水到渠成。”“水到渠成”的背后，是家长和学校的共同努力，少了哪一个，都不行。
父母是孩子最直接的教育者，父母的言行会在孩子身上种下人之为人的基本因子，孩子首先是向家长学习，继而才会到学校接受教育。所以，教育不仅是教师的事业，更是家长终其一生的大事业。只有家庭教育和学校教育保持一致性，才能更好地凝聚起教育孩子的力量，助其健康成长。
现实是，很多家长意识不到这些。学校追求孩子身体和心智健康发展、知识和兴趣全面发展，但很多家长“只关心学习成绩，对其他不闻不问”，有人觉得“教育就是学校的事，自己当教育的甩手掌柜”，有人“只一味要求孩子努力，自己不懂上进”……与良好教育相背离的思想观念，导致家校合力难以实现最大化。
孩子是家长的镜像
孩子的样子就是家长的样子，家长希望自己的孩子变成什么样的人，家长就应该去做一个什么样的人。教书的过程中看到太多实例：课堂里最好、最靠谱的孩子一定会是受到父母信任、懂得沟通、内心有爱的孩子。我也看到，强势的家长常有特别叛逆的孩子；忽视孩子的家长会有马马虎虎混日子的孩子；过度关注成绩的家长很容易有厌学的孩子……接触的家长越多，越看清一个真相：一个好家长，就是一个好老师；一个好家庭，就是一所好学校。
好家长不给孩子设限
我常和孩子们聊天，发现日常生活中，父母问候的重点，都是“最近学习怎样”“考试如何”，比较少问孩子对未来的构想，或者很少关注他（她）一段时间里思想和心智上的变化。我们明白，父母常常会陷入两难。出自父母天性，是爱；迫于时代和环境的压力，就会急，甚至会怕，怕放松了，孩子会没有一个更好的未来，于是在爱与怕中两难抉择、左右摇摆。
我们都期待孩子有美好的未来，但现实是，我们想象不出他们未来的样子。成长是一件不能不急于求成的事，当对孩子不甚理想的成绩患得患失时，引导孩子整理知识、系统分析，或许远胜于空洞的鼓励或责备；当忙着催促着孩子完成作业时，培养孩子的契约精神，赏罚分明，或许更能锻炼孩子的自理能力……
优秀的父母不给孩子的未来设限，而是要提供选择和助力，还有耐心的等待。基于孩子自身特点、个人兴趣、潜能发展等多个因素，在漫长的学习过程中，和孩子一起发现自己，认识自己，成就自己。
好家长是学习伙伴
好的家长，一定是好的学习伙伴，在要求孩子进步的同时，家长进步要更多。对知识的掌握深刻度，更加全面立体的提升，不能忽视离开学校、离开教室，回到家中对学习的延续。家长如果只是一味地要求、提醒、命令式学习，效果常常适得其反。在给孩子建立起正面榜样影响的同时，要学着通过对学习课程内容的互动、交流、提问、讨论等实现知识的巩固和拓展。家庭教育并非是家长去教育孩子，它的根本其实是家长好好学习，孩子天天向上，用家长的优秀来影响、带动孩子的优秀。
学校和老师自然需要全面落实国家教育政策，以崇高师德、优秀师能全面落实立德树人的根本任务，担当起应有的育人使命。除了学校和老师的努力，愿每一位家长都能成为一道光芒，在指引孩子前行奋斗的过程中，让孩子体会到成长的乐趣，建立起对自己全新的认知，然后朝向目标持续努力、茁壮成长。
寿光现代明德学校 王永亮