在人生的象限里，她用丰富的学识启发学生的思维，用辛勤的汗水勾画优美的曲线，带领学生在神奇的数学王国里探求奥秘，体验成功的喜悦。她坚守在育人教书一线23年，始终默默耕耘，无怨无悔地做学生的青春领路人，把爱和奉献诠释成一种幸福。她叫郎晓丽，是寿光市圣城中学数学教师。
初心不改
做苗圃花蕾的培育者
自1998年走上三尺讲台以来，郎晓丽就把成为一个优秀教师、培养德才兼备的人才作为她人生的最高追求。在23年的岁月中，她坚守教育初心，甘当“老黄牛”，默默耕耘，默默付出。
多年来，郎晓丽一直担任毕业班的数学教学工作。虽然对于九年级教材的每一章、每一节、每一个例题，她都已熟记于心，牢记于脑，但为了让每一节课实现课堂效率最大化，让每一节课都充满活力地呈现在学生面前，她大胆进行课堂改革，不断改进数学教学方法，探索课堂新模式。
为了培养学生的数学思维和逻辑推理能力，郎晓丽在课堂上采用“自助引导，合作交流”的方式，师生互动、步步引导、开拓思维。她采用个人展示、思路分享、小组PK等形式，使枯燥的数学学习形象化、趣味化，形成了学生敢说、乐说、会说的课堂氛围，充分发挥了学生的主观能动性，调动了学生的学习积极性，让学习变得轻松愉快。在课堂上，郎晓丽的教学像一块磁石，深深地吸引着学生。她还针对不同层次的学生设计分层教学任务，让能力不同的学生“吃饱”“吃好”“吃得了”，不让一个学生掉队。
冰心一片
做学生的知心者
作为班主任，为了提高班级管理水平，郎晓丽以新的教学理念为依托，积极探讨新形势下班级管理的新路子、新方法，健全班级制度，制定考核措施，通过实践与创新，形成了“轻松自然、生动活泼”的班级管理风格。
郎晓丽的教案里，密密麻麻地写着各种解题方法、教学经验、学习心得和学生的交流体会等；只要学生有需要，不管是学习上、生活上还是思想上的难题，她都愿意去倾听，为学生提供力所能及的帮助。她时刻关注着每一位学生的成长，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，她从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用亲切的语言肯定学生的进步；从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定成了成长目标，确立优势、明确劣势、取长补短，让学生可持续地不断发展。在她的呵护中，孩子们都能愉快地在和谐的班级大家庭中生活和学习。
校园里，总能看见郎晓丽步履匆匆的身影；办公室里，总能听到她循循善诱的话语。“妈妈”“老师”“朋友”，是她在学校承载着多重角色；“文明”“温暖”“安全”，是她在为学生营造着幸福的家园。
呕心沥血
做爱岗敬业的奉献者
凭着对数学教学的热情、执着，郎晓丽一路探索教改，一路精益求精，用饱蘸汗水的一次次磨练、一次次提升，换来了精湛的教学艺术和智慧。她为枯燥的数字涂上颜色，让学生乐此不疲地遨游于知识的海洋里，培育了一个个建造未来大厦的栋梁之材。
作为数学教研组的组长，郎晓丽深知教研对教师业务提升的重要性。她带领老师们积极参与数学课程改革，根据学科特点精心策划每一次主题教研活动。在日常教学中，通过听评课、互听互评等形式，对青年教师的课堂教学进行指导，共同细细打磨每一堂课、每一个教学设计，努力将新课标、新理念转化成教研组的教学实践内驱力。
在“青蓝工程”中，郎晓丽以饱满的热情传播着自己的教学理念，手把手地扶掖青年教师成长。在寿光市教科研中心组织的青年教师达标课、三课大赛、三说大赛、数学解题大赛中，学校的多位青年教师都获得了优异成绩。
以德为本，以爱为先，以能为基，真心付出就是郎晓丽对教育最真的诠释。20多年来，她获得赞誉无数，被评为“寿光市师德模范”“寿光市优秀教师”等。今后，她将继续不忘教育初心，担负时代重任，奋斗在教育教学的第一线。（寿光日报记者 孙欣）