趁阳光正好，
趁阅意正浓，
让书香浸润孩子的童心，
让书香飘进每一个家庭，
让阅读成为一种习惯。
良好的阅读习惯对幼儿一生的成长发展有着不可估量的作用。结合《幼儿园入学准备教育指导要点》文件，围绕幼儿入学所需的关键素养，在学习准备方面，寿光世纪学校文汇幼儿园为幼儿创设宽松的阅读环境，投放适宜多元的绘本书籍，通过每日阅读打卡、故事续编分享、讲故事大赛、自制创编绘本等多种活动形式，激发幼儿阅读的兴趣，培养良好的阅读兴趣和能力，促进幼儿语言、情感、社会性等多方面的发展。
生活中最美好的时光莫过于陪伴孩子静心阅读，通过“绘本每日一分享”，师幼共同体会故事中的喜怒哀乐，引导幼儿读好书，好读书；我园实施家园联动，在家庭中开展阅读打卡行动，鼓励幼儿家庭积极的参与到亲子阅读活动中来，用照片、视频的方式记录孩子每天的打卡瞬间，让亲子阅读成为家长与幼儿间最简单、最美好的碰撞与交流，共同品味书香。
好的阅读习惯不是一蹴而就的，需要幼儿的坚持与努力，幼儿每周制定阅读计划，借助亲子阅读，在集团“尊重+激励”的理念下，班级内评选出每周“阅读小明星”，每月“阅读小达人”，以此激发孩子们的阅读兴趣，培养幼儿坚持不懈的阅读热情。
大班幼儿续编能力对于日后升入小学后的“看图说话”打下坚实的基础，通过开展“奇妙故事续编”活动，激发孩子的想象力和创造力，鼓励幼儿根据情节对故事结果进行预测或续编故事，在潜移默化中助推幼儿阅读习惯的养成。在班级中幼儿争当小编剧，自主接龙报名，由第一名幼儿从一张“图片”发挥想象开始，以接龙的方式由下一名幼儿顺着故事的发展根据情节对故事结果进行续编，并将天马行空的想象跃然纸上，并进行分享，最后形成无数个“故事集”。
每次创编故事分享后，教师利用大班幼儿喜欢争辩、爱提问题的特点，引导幼儿大胆向“小编剧”发问，由小听众交流透过故事学到了哪些好听的词，在我们的生活中可以怎么用，丰富幼儿的词汇，激发了幼儿的倾听和语言表达能力，感受故事中语言的感受力和表达力，为升入小学做准备。
优秀的绘本能够更好的支持幼儿的阅读，一本本自制的绘本，是孩子们反复阅读的结晶。幼儿天生具备神奇的想象力和创造力，在自制绘本的过程中，我们发现每一个孩子都是大画家，他们用稚嫩的小手将自己创新的想法用绘画的方式融入绘本，描绘心中的美好；每一个孩子都是小说家，他们创作的语言生动、有趣、丰富。对于即将步入小学的幼儿来说，让我们珍视孩子的“画”与“话”，鼓励支持孩子们自由自主的表达，陪伴他们从做一本书开始！
语言像一把钥匙开启孩子表达之门，借助市举办的《童语诵同音 推普筑未来》活动，在班级内开展了“书香润童心选拔赛”活动，幼儿自主报名，根据自己的优势选择参赛内容如童谣、儿歌、绘本、童话故事、中华经典诗词等，参赛选手自信满满，用生动形象、富有表现力的语言和肢体动作在舞台上表达的淋漓尽致，这次推普选拔赛活动，不仅为孩子们提供了一个展示自我的舞台，更增强了幼儿的自信心，为孩子们阳光、自信的升入小学做着充分的准备。
倡议孩子：
1.每天抽15-25分钟静心阅读，养成习惯。
2.每天坚持阅读，可以把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
3.看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。
4.学习自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。
5.每天晚上听爸爸妈妈讲一个故事。
6.懂得爱护眼睛，以健康的阅读姿势。
7.主动挑选自己喜欢的有益的书刊，养成良好的阅读习惯。
倡议家长:
1.请放下手机引导孩子远离电子产品，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2.在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
3.每天抽出20-30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
4.积极参与幼儿园开展的读书活动，让孩子沉浸在书的海洋。
读书是一种“遇见”，
读一本好书，
邂逅一份充满人间温暖的感动，
爱上阅读、享受阅读，让我们共赴！