寿光融媒讯 “早晨不起，晚上不睡，盯着手机真陶醉，一说学习就没劲”……说起放假在家的孩子，赵女士的话里透着不满和无奈。这并非个案，假期里不少学生家长都有类似的“痛”感。话不同频，行难同向，家长、孩子都觉得委曲、拧巴。虽然每个家庭、孩子的情况不一样，但毋庸置疑的是，家长应该直面问题，承担起教育责任，至少要做好以下三道暑假“作业”。
一是言传“作业”。木不钻不透，理不说不明。假期里，孩子们少了老师的呵护管理，这就需要家长及时跟进，多跟孩子沟通交流，为他们打好“预防针”，装好“护栏”。要多站在孩子的角度去说话讲理，少说或不说气话、过头话。尤其不能自以为是，粗暴强制。对孩子的“呛人话”“偏见话”，家长若报之以“吼”“蹦”，只会加大分歧矛盾。应该心平气和地跟孩子交流、探讨，慢慢地让他们了解时代、个人、社会的联系以及一些人生道理。
二是身教“作业”。每个孩子都是家长的镜子。孩子的问题，不少是父母自身问题的投射。为此，家长必须自觉管好自己，当好孩子的榜样。苏联教育家马卡连柯曾说过：父母对自己的要求，对自己家庭的尊重，对自己一举一动的检点，这是首要和最基本的教育方法。试想一下，自己整天攥着手机不放，却要求孩子放下手机、不玩游戏，孩子心里会服气吗？自己不读书上进，失去学习的热忱，却要求孩子学这学那，孩子会“信教奉行”吗？要求孩子完成的，家长首先应该做到，否则容易让孩子产生抵触心理。
三是察心“作业”。所谓察心，就是家长要观察、了解孩子的心理变化，关注孩子的心理健康。笔者曾看过一个节目：女孩上学时受到同学排挤，情绪低落，无人诉说。一天，心灰意冷的她让妈妈拥抱一下。万幸的是，虽然感到意外，妈妈还是答应了。就是这温暖的一抱，打消了孩子的轻生念头，那女孩泪流满面的镜头让人感慨万千。孩子年龄小，心理尚不成熟，就像一棵幼苗，很容易被风雨摧折。面对孩子柔脆而微妙的内心，家长应多加关爱，让他们懂得，这世界纵有诸多不如意，但依然有爱有阳光，有无数美好值得期待。
野蛮其体魂，文明其精神。孩子的成长绝非一朝一夕之事，需要精雕细琢，长期努力。对家长来说，言传、身教、察心不仅仅是暑假“作业”，更是长期功课，需要持之以恒，久久为功。因为家庭是孩子的根，唯有根深，才能枝繁叶茂、果实饱满。
张彦