寿光融媒讯（记者孙欣）从教八年，她始终怀揣着对教育事业的满腔热爱，奋斗在教学一线，用实际行动践行着教书育人的初心。课堂上，她是学生的良师；课堂外，她是学生的益友。她就是寿光市弥水未来学校教师李彦蒙。
努力钻研业务 耐心教育学生
李彦蒙今年33岁，有着多年教学经验的她深知，教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人使命的。为此，她每天刻苦钻研业务，认真研究教材教法，用心研读新课程标准，不断提高业务水平。
特别是在新一轮的教改中，她通过各种机会努力充电，掌握最新的教学方法，让孩子们在快乐的氛围中轻松掌握文化知识。“保持对新知的孜孜以求，让自己的知识视野与专业能力保持在常新状态，才有可能在教育前沿做一名弄潮儿，才可能引领学生积极、主动、创造性地学习。”李彦蒙说。
为了让孩子们能更好地投入到学习中，她注重培养学生的自主学习能力，着力提高学生的知识素养“。李老师的课非常有趣，他的讲解轻松、生动，能够让我们深入到知识的海洋中。”谈起李彦蒙，学生们赞不绝口。他们说，李老师常常将有趣的生活常识和游戏穿插在课堂教学中，还会根据学生的不同水平、需求进行个性化的辅导。所以在她的课堂上，学生们个个精神饱满，情绪高涨。
“没有爱就没有教育。打骂无法真正解决问题，只有走进孩子的心，了解他们的动机、需要、想法，才能给予真正的教育。”在李彦蒙看来，孩子的成长需要更多的呵护、激励和引导。她特别关注学困生，在她看来，“天生我材必有用”，只要因势利导，发挥其兴趣和特长，一样能把孩子培养好。
在班级管理上，李彦蒙始终把为人师表、身正为范放在首位。她严于律己、率先垂范，努力践行“言必行，行必果”的做人做事原则，真正成为学生的良师益友和成长道路上的引路人。
用爱播种希望 以情成就梦想
作为班主任，李彦蒙始终把关心、爱护学生作为自己的最高准则。在班级管理中，她特别注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，用爱为学生撑起一片蓝天。
2020年，她担任班主任时，班内一名男生引起了她的注意。这名学生性格内向，学习没有主动性，课后独来独往，成绩也较差。面对此种情形，她及时进行了家访。走访中得知，该生父母离异，由年近八旬的爷爷奶奶照顾。为了维持生计，孩子的父亲常年在外务工，两三年才回一次家。为了帮他走出困境、树立信心，李彦蒙经常与其聊天，帮他解决学习上的难题。慢慢地，在她的帮助下，男孩性格变得开朗，也慢慢爱上了学习，成绩稳步提升。
“教育需要长期的跟进、引导和鼓励。”李彦蒙说，对于班内自律性较差的学生，她经常与他们谈心，了解他们背后的原因，然后“对症下药”，让孩子明白自身问题所在和将会产生的不良后果。同时，及时与家长沟通，做好家校共育。“学生的成长就像一面镜子提醒着我，让我不断学习、不断提高，让我的教学更有生命力。”她说，孩子需要更多的呵护、激励和引导，要让其在爱的耕耘中健康成长，“每次看到孩子的进步和提升，我都能感受到幸福和骄傲。”
业余时间，李彦蒙还积极参加社会志愿服务活动，如帮扶贫困家庭的孩子、到社会福利中心看望老人等，让困难群众感受到来自社会大家庭的关爱。
“我会始终保持教书育人的奉献初心，培育更多的人才苗子。”李彦蒙说，今后，她会用青春的激情书写对教育的赤诚，用不懈的追求诠释对学生的期待，用智慧开启心灵，用希冀放飞理想，一路奉献，一路花香，书写更加绚丽的教育华章。