寿光融媒讯（首席记者 郑小菲）从“有学上”到“上好学”，如今，在寿光，优质的教育资源正化为甘霖，滋润每一株嫩芽，让更多孩子享受到教育均衡发展的红利，拥有更多人生出彩的机会。“圣城街道教育学区位于寿光的中心城区，特殊而重要的地理位置让我们承担着家长和社会更高的教育期盼和要求。”圣城街道教育学区党委书记、主任张华国介绍，学区下辖公办学校16处，牵头管理民办幼儿园19处、校外培训机构226家，参与管理托管机构95个，学生近30000人，教师2000多名。学区着眼打造一流的区域教育引领管理服务中心，办好学生家门口的每一所学校，持续拓展优质教育资源，做大优质教育资源的“蛋糕”，提升优质教育资源的辐射面，打造学区教育发展新样板。
资源整合
扩大优质教育覆盖面
圣城街道教育学区体量大，各学校资源不均衡，如何做到优质均衡发展？张华国认为，学校发展的关键是资源的有效整合和合理利用。
为促进镇域义务教育学校优质均衡发展，学区积极争取教体局、圣城街道党工委、社会企业等大力支持，对辖区学校操场、体育馆等硬件设施进行优化改造。张华国提出，在加强设施配备、改善办学条件的基础上，狠抓校园精细化管理，打造教育场域，提升办学品质。学区的学校从大处着眼、小处着手，思考做好教育的每个细节，以打造“有文化、有故事、有美感、有角落”的四有学校为目标，让学校边边角角都精致，时时处处能育人。
“我们利用学区内优势资源，扩展优质学校服务半径，提高优质教育资源供给总量，积极探索尝试学区片区管理路径，推动‘西关小学-文博小学-圣城街道第一初级中学’抱团发展，建桥学校、全福元实验学校整合周边崔家小学、东营东郭联办小学，组建紧密型教育集团，九巷小学、东关小学委托周边优质市直学校托管，组建联盟型的一集团多法人管理模式。”张华国介绍，目前，学区形成了以圣城街道第一初级中学为龙头的西部教育抱团格局，建桥学校、全福元实验学校两个集团融合办学，弥水未来学校和弥水未来幼儿园突破引领。学区在“资源优质”和“机会公平”上同时发力，实施公办、民办和校外培训机构“共商、共建、共治”一体化管理，实现区域教育合作共赢，优质教育资源共建共享，使学生在家门口就能上好学校。
启智润心
做教育质量的守望者
“教育是一项系统性的工程，办好学校必须打造一支强有力的合作团队，为学生终身发展蓄力赋能。”张华国说，在促进教育均衡发展的各项措施中，圣城街道教育学区除了加强各校硬件的标准化建设、资源整合利用外，还注重加强教师培训、提高教师素质。学区整合潍坊市领军人才、学科带头人、学科骨干教师等专业引领人员的力量，成立了教改导师团暨各学科名师工作室，为新教师提供指导和帮助，邀请专家名师进校指导，主动承办各级教研活动，不断提高教育教学水平。
“我们将涵养启智润心、因材施教的育人智慧纳入教师发展和育人方式的各环节，以润物细无声的长期熏陶，潜移默化涵养学生人格，浸润学生心灵。”张华国表示，学区倡导学校做教育质量的守望者，尊重学生的个性、资质、学习方式等个体差异，有的放矢地进行有差别的教育，使得每个学生能充分发展自身优势、激发潜能，以个体的成长促进教育质量的整体提升。