寿光融媒讯（记者 刘增欣 郑小菲）行走在化龙镇教育学区的校园里，让人感受到乡村学校质朴、活泼的生机，从幼儿园到小学，再到初中，每所学校各有特色。“乡村学校的‘强’，是从幼儿园到中学的整体强盛，这样能更好地让孩子们在本土连续接受十几年教育，种下深厚的乡土情怀，而多年以后，他们也将是反哺家乡、推进乡村振兴的强大生力军。”化龙镇教育学区党委书记、主任李华31年来一直从事乡村教育工作，他说，乡村教育强，则县域教育强，乡村学校的高质量发展，是乡村振兴战略的重要内容，同时只有城乡教育优势互补相得益彰，才能共同谱写县域教育优质均衡发展的和美篇章。
文化铸魂
打造干事创业好生态
“乡村学校的强盛，需要外来的‘扶’，更需要内在的‘立’。我们因地制宜，挖掘化龙地域乡土文化，赋予‘化龙桥’村（镇）名三字以新时代的教育内涵。”李华把“桥”比作沟通你我、连接各方的全环境立德树人之“桥”；将“化”比作党建引领下教育事业的发展变化，以及学生在优质教育下化而为“龙”的变化过程；将“龙”比作教育的目标，即让每一个孩子都成为“望子成龙”之龙，成为能够担当民族复兴重任的时代之龙；汲取“龙”字本身的精神内涵，面对新形势，人人应该发扬龙马精神，克服教师躺平心理惯性，强化责任担当，构筑起把学生从此岸渡到彼岸的优质“化龙桥”。
李华表示，为锻造一支作风能力过硬的干部教师队伍，学区结合党建工作，抓牢抓实支部书记队伍、党员队伍、中层干部队伍、教师队伍建设，同步构建校家社党员联动机制，将学校党建工作正能量向外延伸辐射，搭建起党员垂范“引领桥”、党群融合“联动桥”、校家社共育“同心桥”，桥桥相通，心心相连，激发干部教师谋事干事内生动力。
合班并校
优化布局调整强资源
化龙镇教育学区的裴岭、辛店两所小学是寿光市仅存的2所不足百名学生的义务教育学校，依托两所小学的裴岭、辛店两个幼儿园也是我市条件薄弱、规模最小的幼儿园。为整合教育资源，让每一个孩子能享受更好的教育，2024年上半年，化龙教育学区党委在充分调研论证的基础上，决定对裴岭小学（幼儿园）、辛店小学（幼儿园）进行撤并。
在市教体局和镇党委政府的大力支持下，学区科学制定撤并方案，提前谋划，周密部署，分步推进。为把工作的每一步做得细致稳妥，李华与村党支部书记、校长、师生家长和社会各界人士座谈，开诚布公从正面和长远客观分析利弊，受到了相关各方的充分理解和支持。7月10日，两所小规模小学及其附属幼儿园撤并工作圆满完成。
为更好地推动镇域教育资源优质均衡，学区在市教体局和镇党委政府大力支持下，积极争取上级资金落地，修复完成丰城初中操场7600平方米的塑胶面层、新建丰城初中高标准篮排球场地，化龙初中餐厅翻建项目正在推进之中，丰城初中报告厅多媒体设施安装项目及化龙初中录播室建设即将开工。化龙初中等学校还积极争取社会爱心企业资金帮助，大大改善了办学条件。
“下步，我们将牢固树立乡村教育自信，动态把握生源变动趋势，科学优化教育资源配置，不断激发校长教师活力，全面提高乡村学校的教育质量和办学水平，用爱、真情和智慧努力办出有温度的乡村教育。”李华说。